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May 21, 2023

"Le génie est sorti de la bouteille": ce que les parents doivent savoir sur leurs enfants utilisant l'IA comme ChatGPT

Environ 30 % seulement des parents déclarent avoir utilisé ChatGPT, contre 58 % des enfants.

Selon une enquête publiée ce mois-ci par Common Sense Media, seuls 30 % des parents environ déclarent avoir utilisé ChatGPT, contre 58 % des enfants âgés de 12 à 18 ans. Et tandis que la moitié des adolescents déclarent utiliser ChatGPT à l'école, seulement environ un quart des parents ont déclaré savoir que leur enfant l'avait utilisé à l'école. (Michelle Zenarosa / Getty Images) (Getty Images)

Vos enfants utilisent ChatGPT ? Devraient-ils?

La révolution des chatbots est là, présentant aux parents de nouveaux défis pour élever leurs enfants dans un monde de plus en plus dépendant de puissants programmes d'intelligence artificielle (IA).

Il est normal que les parents s'inquiètent de l'impact de technologies telles que ChatGPT sur leurs enfants, a déclaré le Dr Aimee Roundtree, doyenne associée de la recherche au College of Liberal Arts de la Texas State University, dont les recherches incluent des technologies d'IA telles que la reconnaissance faciale et vocale. Elle a récemment contribué à la boîte à outils sur l'intelligence artificielle pour les enfants du Forum économique mondial.

"Tout parent qui se soucie de son enfant va être préoccupé par ce problème. J'ai moi-même un enfant, donc je comprends", a déclaré Roundtree.

"Mais nous n'allons pas retirer cette technologie; il ne viendra pas un moment où nous ne l'utiliserons pas. Le génie est sorti de la bouteille."

Selon une enquête publiée ce mois-ci par Common Sense Media, seuls 30 % des parents environ déclarent avoir utilisé ChatGPT, contre 58 % des enfants âgés de 12 à 18 ans. Et tandis que la moitié des adolescents déclarent utiliser ChatGPT à l'école, seulement environ un quart des parents ont déclaré savoir que leur enfant l'avait utilisé à l'école.

ChatGPT est l'un des programmes de chatbot d'IA les plus largement utilisés, exploitant des données en ligne accessibles au public pour créer des réponses aux questions des utilisateurs allant de la base (« Quelle est une bonne recette de rôti ? ») à l'élaboration (« Écrivez une chanson sur une danse de pingouin concours").

Roundtree recommande aux parents de prendre le temps de réfléchir à la façon dont ils veulent que leurs enfants comprennent plus largement les programmes d'IA, à quoi s'attendre d'eux et à la manière dont ils peuvent tenir ces technologies responsables. Reckon s'est entretenu avec Roundtree cette semaine pour en savoir plus.

Cette interview a été modifiée pour plus de longueur et de clarté.

Le jury est toujours dehors. Il y a une grande préoccupation en ce moment à propos de ChatGPT et du plagiat. Cela nous oblige à élargir la définition du plagiat : dans quelle mesure un ordinateur peut-il vous aider à écrire ? Si Grammarly ou si votre vérificateur de grammaire Microsoft peut vous aider, ChatGPT peut-il vous aider, et de quelle manière ? Le souci d'un éducateur et le souci d'un parent – ​​et je suis les deux – devraient être, qu'est-ce que cela enseigne à mon enfant ? Qu'apprenons-nous ?

Sera-t-il un jour approprié pour un étudiant d'autoriser ChatGPT à rédiger une dissertation pour lui ? Non. Pourrait-il y avoir une tâche d'apprentissage où ChatGPT est impliqué ? Je pense, par exemple, à ce que ChatGPT écrive quelque chose, puis à ce qu'un étudiant le critique ? Peut-être.

Le principe sous-jacent devrait être que ces outils – comme toute technologie est un outil – sont déployés pour aider nos enfants à apprendre ; ce n'est pas un substitut à leur apprentissage.

Je pense qu'il est vraiment important de se familiariser avec le fonctionnement de ces technologies. Ils envahissent déjà de nombreux aspects de nos vies, y compris des choses aussi banales que votre liste Amazon ou Spotify, recommandant des choses qui pourraient vous intéresser : Si vous aimez ceci, vous aimerez peut-être aussi cela. Ce type d'apprentissage automatique et de réflexion sur ordinateur sous-tend déjà de nombreuses technologies que les enfants utilisent et la façon dont ils vivent déjà leur vie. Il informe Instagram ou TikTok. Il informe de ce que vous êtes affiché ou non sur YouTube.

Dans mon esprit, nous voudrions commencer un parcours adapté à l'âge pour apprendre ces technologies dès le plus jeune âge. Cela peut varier (selon l'enfant), mais dès qu'ils utilisent un ordinateur, ils peuvent apprendre.

Avoir une certaine familiarité avec le principe de base du fonctionnement des algorithmes est important car (les technologies d'IA) ont une façon d'être transparentes - vous ne réalisez même pas à quel point elles ont un impact sur votre vie. Ils deviennent simplement une partie de la façon dont vous vous attendez à interagir avec le monde et avec les autres.

Il est important que les enfants comprennent les limites de la technologie. YouTube ne vous fournit pas ces vidéos parce que c'est ce que vous êtes ou ce que vous êtes censé être. C'est juste une interprétation du nombre de fois que vous avez regardé une vidéo, combien d'autres personnes l'ont regardée et combien de fois vous pourriez la partager. C'est de la logique prédictive.

Une partie de ce qui donne à l'humanité le potentiel de changement et de croissance réside dans la conscience de soi et la liberté de prendre des décisions autres que celle qui vous a été présentée. Plus tôt les enfants peuvent apprendre cela, mieux c'est.

Ma question à mon enfant serait : 'Pourquoi veux-tu l'utiliser ?' et 'Où en avez-vous entendu parler?'

Essayez de dialoguer avec votre enfant afin de pouvoir évaluer le contexte de la demande. Il peut y avoir des circonstances où c'est approprié; par exemple, si l'enfant était un peu plus âgé et que cela pourrait être utile pour un devoir.

Je serais vraiment conscient de m'assurer que nous commencions également une conversation (avec nos enfants) sur les limites de ce type de technologie, sur ce qu'elle peut et ne peut pas vous dire sur la prise de décision et la créativité. C'est le genre de caractéristiques que j'espère développer chez mon enfant, et non sous-traiter à une technologie.

Maintenant que nous avons cette technologie ici avec nous, je pense que le problème sera de nous tenir responsables, nous et nos enfants, et de tenir les entreprises qui créent ces technologies et les développeurs qui conçoivent ces technologies responsables.

Nous devons apprendre à nos enfants à tenir ces technologies responsables d'être justes, inclusives, responsables et transparentes.

Guide de ChatGPT pour les parents et les tuteurs, par Common Sense Media

Boîte à outils sur l'intelligence artificielle pour les enfants, du Forum économique mondial

RAISE (Responsible AI for Social Empowerment and Education), du MIT